Moving to the Medium!
Я решил перенести блог со стандалона на платформу Medium.
Увидимся там! Я готовлю новые материалы, которые могут быть интересны учителям и разработчикам.
Читать далее
Давно собирался написать про поколение Z - тех, кто родился после 1999 года и кто сегодня уже входит в совершеннолетие. Эта группа сегодня широко обсуждается, потому что начинает становиться активным участником политических, культурных и рыночных отношений, и внимание к ним привлечено в первую очередь, со стороны маркетологов.
Но не менее важно понимать это поколение учителям.

Чтобы не множить сущности, я просто сделаю обзор материалов на тему. Большей частью это социологические и маркетинговые исследования, но учитель мало отличается от продавца: он тоже продаёт детям знания, и ему надо знать, в какой форме подать, чтобы их приняли

Начать можно с видео, которое под новый год в Интернете получило большую популярность (англ. яз.):



Этот пересказ довольно спекулятивен, поэтому лучше обратиться к более подготовленным исследованиям.

Советую почитать про представителей поколения Z как работников, их сильные и слабые стороны. Этот текст вполне заменит видео выше: Работники нового поколения. Как ставить задачи двадцатилетним


Самым свежим на данный момент исследованием стал анализ Сбербанка "30 фактов о современной молодёжи". Вот один из слайдов, рассказывающий, как взаимодействовать с центениалами - учителям следует взять на заметку!



Google опубликовал небольшое исследование, помогающее разобраться в том, как ранжированы интересы поколения Z в сети. Новое поколение интернет-пользователей: исследование привычек и поведения российской молодежи онлайн.


Закончить стоит презентацией от sparks & honey ещё от 2014 года, где достаточно полно и обстоятельно описаны поведенческие особенности и среда, в которой растёт поколение Z:



Вот эти материалы я бы и советовал изучить, чтобы составить поведенческий портрет современной молодёжи, в том числе тех, кого мы учим.
Если школа будет понимать, что интересно этим детям, она сможет не быть "лишним" звеном в их жизни и поможет развивать нужные навыки. Вариантов применения этих интересов может быть масса - от создания школьного YouTube-канала до конкурса необычных селфи. Почему бы нет? Но если не пытаться этого сделать, школа рискует отстать и даже потерять общий язык с обучающимися.
Читать далее
Сейчас как раз время изучения Древнего Рима и я создал простую инфографику (ака ленту времени), охватывающую его историю. Хотел ещё снабдить иллюстрациями, но пока руки не дошли.
Используйте на своих уроках, если она вам будет полезна.


Читать далее
Я очень жалею, что в школе не учат основам дизайна и графической грамотности. Результатом этого является страшный облик российских городов, где здания и пространства завешаны нелепой рекламой, сделанной без вкуса, чувства меры и понимания гармонии.

Мне попалась статья, которую можно рекомендовать школьникам в качестве введения в типографику. Типографика - наука о начертаниях букв, но в той же мере и деятельность по применению этих знаний на практике. Поскольку мы буквально везде встречаем буквы - знаком с её основами должен быть каждый.

Неудачно выбранные или некрасивые шрифты делают мир уродливым. Подобранные же с умом и вкусом - являются уважением ко всем, кто увидит вашу работу.

Уже в школе, создавая презентацию или страничку на сайте, перед нами встаёт задача выбрать шрифт. Как надо и как не надо подходить к его выбору, можно прекрасно отобразить на примерах.

Примерами образцового применения типографики будут два каталога веб-сайтов, отбирающих лучших в этой области. Просто посмотрите, как захватывает дух от элегантности, смелости, точности, выразительности текста в работах, что там представлены.


Вот эти сайты: Typewolf и Awwwards.

Ну или вот такие пробники несомненно пробудят в вас чувство прекрасного...



Ну что, согласны, что шрифт может сообщить многое? Передать настроение, тон, выражение описываемого в тексте?

Ну а за примерами ужасного далеко ходить не надо. Вот что бывает, если оформлением вывесок и фасада здания в целом никто не занимается:



Смоленск, бывший Заднепровский универмаг, Колхозная площадь, скриншот из Google Maps.

Если вас испугало то, что вы сейчас увидели, то самое время перейти к рекомендуемому материалу.

Итак, вот эта статья. Открыть статью "Как выбрать шрифт"
Этот текст очень прост, хотя и не глубок, но лучше в русском Интернете, возможно что и нет.

К нему я бы добавил только одну ссылку. Проверенно бесплатные шрифты очень удобно находить на сайте Web Font, которым я и сам активно пользуюсь.

Скачайте (через Скачать шрифт - Скачать оригинал) и установите на компьютер такие шрифты, как Lato, Raleway, PT Sans, Anglecia, Cormorant, Forum, а затем смело используйте в своих проектах. Вы сами заметите, как меняя гарнитуру (гарнитура - это синоним шрифта) вы можете подчёркивать и выделять различные смысловые части в тексте. Вы же пользуетесь жирным и наклонным начертанием шрифта, чтобы что-нибудь выделить? А можно менять и сам шрифт!

Если же вы хотите пойти дальше в выяснении тонкостей типографики, то советую этот перевод: Как правильно подобрать шрифт: пять принципов выбора и использования гарнитур.

Уверен, что вы последуете советам, данным в этих материалах и качество ваших работ преобразится. Да и в целом, в хороших местах ценят людей, разбирающихся в типографике. Это я вам точно говорю.
Читать далее

Календарь 1917 года идеально соответствует календарю 2017. Несмотря на разные системы летоисчисления (Юлианскую и Григорианскую).
Читать далее
Американский The Getty Research Institute при музее Getty опубликовал страницы редких самиздатовских книг со знаменитыми заумными стихами русских поэтов-футуристов Велимира Хлебникова и Алексея Кручёных. Эти стихи музей снабдил звуковыми роликами, которые отличаются спокойным и детализованным воспроизведением, на мой взгяд, отлично подходящим для работы на уроках.

Сами же книги целиком (и далеко не только опубликованные в рамках проекта) доступны в онлайн-коллекции этого замечательного виртуального музея по ссылке.
Настоятельно советую обратить внимание и на множество других качественно оцифрованных и свободно доступных экспонатов разных эпох и культурных пластов, размещённых музеем.

Несмотря на то, что проект на английском, никаких затруднений в использовании этого материала у русскоязычных пользователей не возникнет. Приятного ознакомления.


http://www.getty.edu/research/publications/explodity/
Читать далее
Одна из актуальных тем в учебнике обществознания - "Глобальные проблемы современности". Среди них выделяется терроризм. Всегда неплохо проиллюстрировать, что представляет собой террористическая угроза с помощью карт.
Итак, посмотрим карты, начиная от более свежих к более старым. Какую использовать на уроках - выбирать вам.

Мировой индекс террористической угрозы (Global Terrorism Index)

Наиболее интересный ресурс, поскольку это - анимированная интерактивная карта. Это также означает и самые актуальные данные. На данный момент подготовлены данные на 2015 год.
Здесь я привожу статическую карту, подготовленную ресурсом.


Перейти на ресурс.

Террористические атаки с 1 января 2015 по начало июля 2016 г. 

 

Источник: Washington Post.

Атаки отдельно по Европе (1970 - 2015) и России (1992 - 2015)





За период 1992 - 2015 гг. в России осуществили 828 теракта, погибло 3541 человек.
Источник: Washington Post.

При этом важно понимать, что теракты в Европе - лишь малая часть атак, совершающихся по всему миру. Понять это помогает следующий график, подсчитывающий теракты в промежутке 2015 - начала июля 2016 года.

Пояснение: верхняя часть графика - атаки в странах ЕС и США, каждая оранжевая риска обозначает то или иное событие. Высота рисок - количество жертв. Нижняя часть графика - атаки, совершённые в Азии и Африке, в том числе России. Итоговое сравнение: 658 атак в ЕС и США против 28031 атак в остальном мире.

Террористические атаки с 9 сентября 2001 года по конец 2015 г.

Источник: reddit.

Карта атак по 2013 год

Источник: первый ресурс в списке.

Карта атак по 2012 г.

Источник: http://www.defenseone.com/threats/2013/12/brunt-global-terrorist-attacks-born-three-countries/75824/
Читать далее